Развитие артикуляционного праксиса

Пост обновлен сент. 11



Развитие артикуляционного праксиса, в отношении точности артикуляционного движения, его темпа и переключаемости.

Эта работа ведётся в следующей последовательности:

  • грубые движения для нормализации тонуса;

  • упражнения для нормализации нарушенных движений;

Индивидуальный комплекс артикуляционных движений.

Сначала отрабатываются серии одного и того же движения. Начинаются с минимального количества повторов (5-7 раз) и доводится до 30-35 повторов каждого упражнения. Рекомендуется проводить артикуляционную гимнастику маленькими порциями 3-5 минут (для старших 5-7 минут) не менее 5-7 раз в день. АГ проводится в начале в медленном темпе, но при этом необходимо добиваться точности движений. Постепенно темп артикуляционных движений увеличивается, но при этом не должно страдать качество выполнения упражнений. Большое внимание следует уделять выработке кинестетических ощущений от движения и тонуса артикуляционной мускулатуры. Эти ощущения усиливаются при выполнении упражнений с закрытыми глазами.

Кинестетические – ощущения от движений, кинетические – точность движений, переключаемость и темп. У ребенка можно спросить после выполнения упражнения: «Где у тебя язычок?». БЕЗ ЗЕРКАЛА! С опорой на тактильное (можно предложить ребенку потрогать язык – лопатку и сравнить мягкая ли она) и кинестетическое ощущение. Зеркало только для восприятия.

Примечание: При дизартрии язык отклоняется в сильную (но не обязательно здоровую сторону). Поэтому упражнение «Часики» выполняем при девиации языка: 1 раз в сильную сторону и 2 раза в слабую. Другим детям это упражнение не нужно.

Отработка серий артикуляционных движений:

Язычок вниз – вверх – отводим назад – прикосновение к альвеолам – на середину нёба – кзади.

Все отработанные упражнения включаются в серии. Для мышц языка + губ + нижней челюсти. Это необходимо, так как часто у таких детей наблюдается дисплазия мышц нижней челюсти – они как бы говорят при закрытом рте.

Количество упражнений:

Не целесообразно давать более 3-х упражнений на 1 группу мышц!

Например:для щек – 3 упражнения,для круговой мышцы рта – 3 упражнения,для языка – 3 упражнения.В сложных случаях не более 1 упражнения и постепенно добавлять!

Тренируемые движения должны выполняться без помощи челюсти или губы, чтобы этого не происходило необходимо механически их удерживать (для губы используется бельевая резинка в виде кольца, одевается на голову для фиксации одной или двух губ одновременно).

Необходимо добиваться выполнения движения на широкой плоскости языка!

С постановкой звуков торопиться не следует! От нескольких месяцев до 1 года необходимо заниматься артикуляционным праксисом и развитием дыхания (эта работа продолжается до последнего дня работы).

Необходимо обращать внимание на качество отрабатываемых движений!

Артикуляционная гимнастика может сочетаться с массажем.

При повышенном тонусе – используется расслабляющий массаж от конца мышцы к её началу – т.е. язык от корня к кончику.

При пониженном тонусе – используется тонизирующий массаж (наоборот, от кончика языка к его корню).

Важно развивать у ребёнка кинестетические движения (ощущения от правильного движения)!

На 1 этапе используется механическая помощь при артикуляционных упражнениях. Но при постановке звуков не рекомендуется!

Зеркало используется избирательно! Лучше опираться на кинестетические ощущения.

Работа над развитием артикуляционной моторики состоим из 4 этапов:

1 этап. Назначаются мероприятия, которые нормализуют тонус артикуляционной мускулатуры:

- медикаментозное лечение;

- физиотерапевтические процедуры;

- массаж (кроме детей с гиперкинезами);

- термоаппликации;

- упражнения артикуляционной гимнастики.

2 этап. Назначение артикуляционных упражнений, которые способствуют развитию необходимых движений (за движения отвечают скелетные мышцы).

3 этап. Развитие формы артикуляционного органа (за форму языка отвечают внутренние мышцы).

4 этап. Упражнения, которые формируют артикуляционный уклад (смотри методичку Будённой – упражнения при дислалии).

Остались вопросы? Пишите мне -praktikuiushchii@mail.ru

Горохова Ирина Алексеевна -Логопед,дефектолог, педагог дошкольного образования

Вы можете задать свой вопрос и получить бесплатную консультацию в группе Практикующий логопед

Материал разработан для сообщества Практикующий логопед? Присоединяйтесь :)

Просмотров: 9

Ирина Горохова

«Практикующий логопед»

 Москва 

+7 (800) 551-54-73

+ 7 (916)618 83 50

praktikuiushchii@mail.ru

Получите скидку 5%

на первую покупку

  • Pinterest
  • Twitter
  • Instagram
  • Vkontakte Social Иконка
  • Facebook

© 2020 Магазин «Практикующий логопед». ИП Горохова И.А